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ABC英語專家解讀英語培訓四大誤區

ABC英語專家解讀英語培訓四大誤區

十年前,英語(論壇)培訓如小荷初露尖尖角拉開了含羞的面紗;十年後,英語培訓機構如雨後春筍般爭相出現,培訓市場風起雲湧,大有亂花漸欲迷人眼的氣勢。面對愈發色香味俱全的教育盛宴,為一圓“英語高手”的夢,英語粉絲們漸漸顯示出盲目的傾向。ABC全國連鎖教育集團專家針對目前社會上出現的對於英語培訓機構的四大誤區,做出一一分析。
誤區一:外來的和尚會念經
很多人單純地認為:學英語,外國老師就比中國老師好!所以越來越多的培訓機構大打外教牌,不管是什麼基礎,什麼課程,都標榜全外教授課。是不是全外教授課就一定好?
首先,是否選擇外教要看自身的英語水準。英語基礎課程的學習,音標學習、語法學習、詞彙訓練等是重點,這些內容是外教根本無法解釋清楚的。即便是具備了一定基礎的學員,聽力和口語水準有限,也無法有效的和外教溝通,理解不了課堂內容,學習效果為零。只有進入到口語訓練階段的學員,在外教課堂上才能真正有所收穫;
其次,是否選擇外教要看自己的學習目標。有的人學習是為了提高口語,語法基礎很鞏固,只是無法開口,那上外教課,主動交流,努力實踐,會有效果;但有些人是為了考級、通過考試等,而經驗豐富的中教更熟悉國情、考情,自然能給學員更多的指點和啟示;
再次,並不是每一個外教都稱職和優秀。外教本身存在教學能力的差異,甚至部分外教還帶有地方性口音。因此,外教課也存在誤人子弟的可能。
ABC外語培訓學校在安排師資和管理師資上就充分考慮到了這些方面。比如經典的成人零起點課程,授課教師為經驗豐富、深諳學生心理的中教;口語培訓方面,則是全外教精品小班授課,中教學習顧問全程一對一跟蹤輔導;在選擇外教方面,ABC也是從外國專家局正規管道聘請的具有兩年以上教學經驗的外國語言專家來授課,保證學員的學習效果。因此,學員在選擇學校和課程時,一定要擦亮雙眼,不選最貴的,而選合適自己的!
誤區二:英語好就是考試分高
很多人學了多年的英語,手上有很多的證書,高分通過六級考試甚至八級考試,做題準確率非常高,閱讀理解能力非常強,背過詞典,所以詞彙量也非常大。這樣的人,就是我們通常說的“英語牛人”;但往往就是他們,一旦面對現實,就開不了口,哪怕是日常對話也無法應付,即便是可以作答,也是非常生硬的書面語言。
現代社會的大環境中,英語變的越來越重要,是源于英語是一門工具,不同國籍的人可以用這門工具交流,實現溝通和合作。而“啞巴英語”在社會交往中的作用非常小,不能實現交流,也就是根本沒有掌握這門語言。因此學員在學英語的時候,首當其衝的是要能開口、實用!
ABC外語培訓學校高級口語培訓中心就是抓住了培訓的主旨,著眼于實用口語和開口說話。根據不同層次、不同水準學員的實際要求,分別有序地設置了基礎級、實用級、美國俚語、商貿英語、專家級五個級別,讓學員在較短的時間內開口說話,流利的進行日常交流!
誤區三:成年人記憶力差學不好
工作的壓力、生活的壓力造成成年人的記憶力和注意力遠不如青少年,因此很多成人面對英語的困擾經常選擇逃避,並暗示自己:反正去學也學不會。殊不知,學習是一種心態和習慣,成人有成人學習的辦法,只要方法得當,成人與青少年一樣,學習能力的可塑性很高。
ABC外語培訓學校在成人教學方面採取與青少年不同的學習方法。尤其是對從零起步的學員更是運用“音標教學法”,使成人學員能夠迅速入門,掌握自主讀音的能力,在最短的時間內迅速掌握並應用英文交流。ABC有大量的成人零起點學員,五次課後翻開字典便會讀所有單詞,六個月流利口語脫口而出,這不是奇跡,而是ABC學校的教學要求和普遍現象。因此成人學員應該選擇好學校,充滿信心的走進課堂。
誤區四:自學多媒體課件便能成功
目前培訓市場上存在一種多媒體課件授課的教學方式。培訓機構從國外引進一流的教學軟體,學員可以自己上機,聽、看、說,通過這樣方式培養“感覺”,提高口語。
ABC教育專家認為:語言學習需要環境和外界激勵,語言本身就是溝通,學習語言的過程更是一個溝通和互動的過程。學員應該在一個活躍的、充滿互動的語言環境中培養語感,學習新詞彙;老師必須隨時糾正學員的錯誤,並隨時注意學員的情緒變化,抓住學員的注意力和興奮點;同班學員之間的競爭、合作以及表演,也有助於增強學員的興趣。在活躍中的課堂中學習,學員將充分體驗到學習的樂趣和自身的不斷進步,在對比中取得成功!
選擇適合自己的英語培訓,對於學習者來言,具有事半功倍的效果。ABC教育專家希望能夠通過教學實踐,帶給學員更多有益的啟示,希望每一位在英語學習之路上探索的人,都能找到適合自己的培訓機構和學習方法!
 

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